Две проблемы - распад традиционной семьи и деградация молодежи - вытекают одна из другой и напрямую связаны. Очевидно, что разрушающийся институт семьи не может дать рождение нравственно ориентированной молодежи, и с другой стороны, можем ли мы ожидать возрождения семейных ценностей от поколения, выросшего на осколках семьи и морали? В этой сложной обстановке всеобщего кризиса возрождение идеала и, соответственно, подготовка подрастающего поколения к будущей семейной жизни становится актуальнейшей задачей.

К сожалению, сейчас практически ни один из социальных институтов, призванных выполнять функцию по воспитанию детей и подростков - семья и школа - не справляются со своими задачами. Этому существует множество причин, которые усиливаются деструктивной работой СМИ, тенденцией всеобщей безнадежности хоть в какой-то мере изменить сложившуюся ситуацию и поведением самой молодежи, быстро приспосабливающейся ко всем критическим изменениям в обществе, противопоставляя им присущий своему возрасту нигилизм.

Процветание новой молодежной субкультуры наркотиков, алкоголя и половой распущенности является тем вызовом, который бросают подростки несостоятельности родителей и учебных заведений в задачах воспитания и образования. Наблюдая, как молодежная антикультура «наркокайфа» грозит сегодняшней России полным разложением общества и ее массовой деморализацией, можно, конечно, развести руками. Многие специалисты даже считают, что распад традиционной семьи - процесс закономерный. Но не будем здесь анализировать последствия, к которым может привести такая тенденция, лучше давайте посмотрим, все ли так безнадежно плохо, как кажется.

ЧТО ДЕЛАТЬ?

При исследовании причин семейных конфликтов и разводов, факторов, влияющих на стабилизацию семьи и выполнение ею важнейших функций, выясняется, что многие проблемы современной семьи кроются в незрелости и неподготовленности молодых людей к тому, чтобы справиться с социальными и эмоциональными проблемами брака. Поэтому задача возрождения семьи и семейных ценностей должна быть связана с работой с молодежью задолго до наступления брачного возраста.

Эта работа должна вестись в двух направлениях:
1) половое воспитание подростков и молодежи, основанное на:
- нравственных идеалах и ценностях (добро, любовь, служение и забота о людях);
- целомудрии до вступления в брак и верности своему единственному супругу в браке;
- ценностях семьи и семейного образа жизни;
2) пропаганда здорового образа жизни, основанного на:
- отказе от вредных для здоровья зависимостей (наркотиков, курения, алкоголя);
- воздержании от вступления в сексуальные отношения до брака как единственно верного способа защиты от ЗППП, ВИЧ/СПИДа. Рассмотрим каждый пункт подробнее.

ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ

Отличительной особенностью человеческой сексуальности является то, что она может быть отделена от деторождения, выступая исключительно как половая потребность, часто без ответственности за свои действия и без или вне семьи. И распространенные сегодня программы «безопасного секса», «минимального риска» призваны как бы облегчить подросткам период взросления и полового созревания. Но формируют ли эти программы у подростков и молодежи семейный образ жизни? Дают ли они правильную ориентацию в вопросах пола, культуры половых отношений или, хотя бы, верную информацию о надежности использования пропагандируемых средств контрацепции?

Наоборот, эти программы обостряют те самые проблемы, которые, по утверждению их сторонников, они должны решить: проблемы подростковых беременностей, ЗППП; а также приводят к росту половой активности вне брака, росту половой распущенности, числу детей, рожденных вне института брака и семьи, росту числа абортов, росту половых заболеваний; они подрывают норму, согласно которой место половых отношений - в семье, и прививают подросткам поверхностный и извращенный взгляд на сексуальность.

Процесс полового воспитания - это, прежде всего, процесс нравственного воспитания, взращивания личности в рамках своего пола и направлен на половую социализацию личности.

Половая социализация - это готовность молодого человека к здоровой гармоничной жизни, это формирование своих личных качеств с учетом половой принадлежности, это всесторонние знания по вопросам брака и семьи, это высокий рефлексивный уровень общения с людьми как своего, так и противоположного пола, это самодисциплина и гражданская ответственность.

Одним из важнейших аспектов формирования личности является его психосексуальная идентификация. Человек должен осознать и принять свою половую принадлежность и усвоить соответствующую - мужскую или женскую - роль, так как сам по себе биологический пол и физиология человека не превращают индивида в мужчину или женщину и не гарантируют адекватного полового поведения. Для этого необходимо последовательное, целенаправленное и длительное половое воспитание.

Взросление и половое созревание связаны друг с другом. И недостаток информации по вопросам пола или ее примитивный характер наносят ущерб развитию личности в целом. Поэтому половое воспитание - это соединение инстинкта и культуры по вопросам пола.

Одними из самых известных курсов по половому образованию, основанному на воздержании и семейных ценностях, в России являются курсы, разработанные Международным Фондом образования (МФО) «Первая вершина», «Любовь, жизнь, семья». Они пользуются большой популярностью среди директоров и преподавателей средних школ, которые считают, что эти курсы «способствуют выработке у школьников правильного понимания ценности собственной сексуальной целостности и серьезного отношения к вопросам брака и семьи», а также «способствуют развитию нравственных ценностей старшеклассников, формированию их общего мировоззрения».

В Набережных Челнах специалистами Казанской Федерации Женщин читался курс лекций в учебных заведениях, направленных на пропаганду целомудрия до брака и верности в браке как основы профилактики ЗППП и ВИЧ/СПИДа. По данным социологического опроса, проведенного среди учащихся, подростки сами осознают необходимость придерживаться целомудрия до брака (79,5%), а также нуждаются в программах полового воспитания, основанного не на «безопасном сексе», а на развитии личности и воздержании.

Действительной основой ответственного поведения является зрелый характер. Необходима программа полового воспитания, которая смогла бы пробудить в подростках все лучшее и дать им более высокие нравственные образцы, к достижению которых они могли бы стремиться.

А для этого требуются, с одной стороны, коренные реформы современной системы образования, а с другой стороны - повышение сознания ответственности у самих педагогов, непосредственно работающих с детьми.

ПРОПАГАНДА ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Конечно же, половая распущенность среди подростков и молодежи ведет к половой распущенности общества в целом. Распространение таких сексуальных отклонений, как проституция, гомосексуализм, инцест, педофилия и пр., сильно подрывают его морально-нравственные устои. Поэтому понятие «здорового образа жизни» выходит за рамки «просто жизни без вредных привычек, здорового питания, физкультуры и спорта». Под «здоровым образом жизни» подразумевается новая культура жизни, включающая в себя помимо сохранения здоровья также воздержание от сексуальных отношений до брака и соблюдение верности своему единственному партнеру в браке.

Здесь необходима расширенная работа по пропаганде здорового образа жизни, включающая в себя не только семью и образовательные учреждения, но также общественность и средства массовой информации.

Достаточно интересным является опыт работы в этом направлении общественного движения УМ ФСЕММ. Ее специалистами в рамках проекта «За крепкие семьи и здоровое общество!» была разработана комплексная программа «Подумаем о будущем», охватывающая как самих подростков и молодежь, так и их родителей, преподавателей и других специалистов, работающих с молодежью.

Основная направленность программы - развитие у подростков сознания ответственности за собственную жизнь, за тот выбор, который они делают, решаясь на тот или иной поступок, а задача педагогов и специалистов - поддержать их в нравственном выборе и противостоянии давлению среды.

Эта идея «у тебя есть свобода выбора, но ты сам за это несешь ответственность» проходит через все молодежные программы УМ ФСЕММ, будь то цикл лекций по учебным заведениям, семинары по молодежному лидерству, молодежные марши против наркотиков и за здоровый образ жизни или рок-концерты, КВНы и пр.

Опыт деятельности по профилактике наркомании и половой распущенности, охватившей более 68 тыс. учащихся средних общеобразовательных и специальных учебных заведений из различных городов Уральского региона, показывает, что за один год работы на 7-8% снижается количество тех, кто попадает в группу риска (неопределенно или положительно относящиеся к наркотикам).

С ноября 1998 года по ноябрь 1999 года УМ ФСЕММ было проведено 8 выездных 6-дневных семинаров для подростков и молодежи, в которых приняло участие 257 человек. Результаты проведения таких семинаров показали, что процент тех, кто считает необходимым воздерживаться от сексуальных отношений до брака возрастает с 67,2% до 92,3%; процент тех, кто считает необходимым достичь нравственной зрелости для создания крепкой семьи возрастает с 68% до 95,3%.

Итак, не нужно думать, что программы полового воспитания, основанные на семейных ценностях и воздержании до брака, являются бесполезными, так как сама идея эффективности пропаганды воздержания в подростковой среде кажется безуспешной.

Процесс моральной деградации общества и молодежи возможно остановить и повернуть вспять, если не опускать руки и не оставлять все «на самотек». Для этого нужно консолидировать в единый центр те отдельные разрозненные усилия и акции, проводимые разными социальными учреждениями в области семейной политики и образования и общественными организациям.

(Публикация печатается с сокращениями).